Tegucigalpa.Luis Daniel Fonseca, presidente de COLPROSUMAH, en una entrevista exclusiva de la revista SOYHONDURAS.
Soy Hondureñas: Considerando el crecimiento financiero de COLPROSUMAH bajo su gestión, ¿cómo cree que su visión pueda impulsar nuevas estrategias para diversificar los servicios del gremio frente a la inflación y el aumen to del costo de vida en Honduras para 2026?
Luis Daniel Fonseca: Mi visión para COLPROSUMAH se centra en la creación de un portafolio de servicios que responda a las necesidades cambiantes de nuestros a liados. Esto incluye la implementación de programas de asesoría financiera, acceso a servicios de salud y bienestar, y la creación de alianzas con instituciones que ofrezcan descuentos y beneficios. De esta manera, podemos ayudar a nuestros miembros a enfrentar la inflación y el aumento del cos to de vida.
SH: ¿De qué manera el impulso que usted dio a COLPROSUMAH puede inspirar la modernización del gremio mediante la adopción de tecnologías digitales?
LDF: Mediante mi gestión, promover la adop ción de tecnologías digitales, como una herramienta clave para la modernización de COLPROSUMAH. Esto no solo facilita la gestión interna sino que también nos per mite que nuestros afiliados accedan a servicios de capacitación y a la formación de manera más eficiente.
SH: ¿Cómo cree que su legado, reflejado en los programas educativos, puede ser un cimiento para que la mejora abordaje de la calidad educativa en Honduras, donde solo el 50% de los niños completa la se cundaria según el Banco Mundial?
LDF: Mi legado se basa en la idea de que la educación es un derecho fundamental y que se debe decretar como el eje central del desarrollo del país. Estos programas buscan transformar la manera para abor dar el déficit educativo en Honduras, tra bajando en colaboración con los maestros, padres de familia, alumnos, académicos, empresa privada, comunidad edu cativa, gobierno etc. para desarrollar estrategias que aseguren que más ni ños completen su educación secun daria y universitaria.
SH: ¿De qué manera su visión edu cativa durante su presidencia pue de fortalecer la capacitación do cente en herramientas digitales, considerando que el 72% de los maestros reportó falta de prepara ción en 2022?
LDF: Mi visión educativa se centra en la capacitación continua de los docentes en herramientas digitales al ofrecer talleres y diplomados. Po demos empoderar a nuestros maes tros para que se sientan seguros y competentes en el uso de la tecnolo gía en el aula.
SH: ¿Cómo cree que su compromi so con la mejora educativa puede inspirar a COLPROSUMAH para abogar por mayores inversiones en infraestructura escolar, espe cialmente en áreas rurales donde el 60% de las escuelas carecen de agua potable según UNICEF 2024?
LDF: Mi compromiso con la mejora educativa se basa en la convicción de que la educación es una herramienta poderosa para transformar la socie dad. Abogaremos por una educación de calidad, debemos reconocer que la infraestructura escolar juega un papel crucial. En las áreas rurales, don de muchas escuelas carecen de los servicios públicos básicos, este tipo de necesidades no solo restarán a mejorar la calidad educativa, sino que también crear un entorno más salu dable a la comunidad educativa. La propuesta de Políticas Públicas Educativas Alternativas inspirará al COLPROSUMAH a seguir propo niendo una inversión mayor a la educación pública, ya que reflejaría la importancia de mejorar el acceso a servicios básicos como el agua po table y libros de textos. Además, es fundamental alinear la mejora edu cativa con las necesidades rurales de los estudiantes en las zonas rurales.
SH: Tras muchos años de lucha por los derechos de los docentes, ¿cómo cree que su legado puede fortalecer la relación de COLPRO SUMAH con el gobierno de Sion te Castro y el futuro gobierno para garantizar mejores condiciones laborales para los maestros en el futuro?
LDF: Considero que mi legado pue de contribuir significativamente a fortalecer la relación de COLPROSU MAH con el gobierno de Xiomara Castro y con futuros gobiernos. Mi enfoque se basa en la construcción de puentes de diálogo y en la promo ción de acuerdos que beneficien a los docentes de manera integral.
SH: ¿De qué manera su lucha por los derechos magisteriales puede inspi rar a COLPROSUMAH para colaborar con el gobierno en programas que apoyen a los maestros rurales?
LDF: Mi lucha puede inspirar a los afi liados de COLPROSUMAH a colaborar con el gobierno en programas educativos que apoyen a los maestros rurales. Jun tos, podemos desarrollar iniciativas que aborden sus necesidades específicas y mejoren su calidad de vida.
SH: Considerando su tenacidad en la defensa de los docentes, ¿cómo cree que COLPROSUMAH puede apro vechar su legado para influir en un aumento del presupuesto educativo, que en 2024 fue solo el 5.2% del PIB, por debajo del promedio regional del 6%?
LDF: Puede aprovechar este legado para generar una presión constructiva y efectiva que impulse un aumento del presupuesto en la educación pública. Mi trayectoria en la lucha por los dere chos de los maestros ha demostrado que, a través de la organización, la uni dad y la movilización, se puede consu lidiar los actores políticos para realizar dicho incremento presupuestario. El COLPROSUMAH debe seguir siendo la plataforma para continuar presionan do al gobierno y a los actores políticos y buscando las alianzas con otros sec tores de la sociedad que compartan la visión de una educación pública de calidad, inclusiva, accesible para todos.
SH: ¿Cómo evalúa el impacto cualitativo de su gestión en COLPROSUMAH, especialmente con logros como el aumento del monto en préstamos para emergencia, que han beneficiado a los afiliados?
LDF: Positivo, especialmente con lo gros como atención médica, el aumen to en el monto otorgado del préstamo ordinario, la creación del préstamo de emprendedurismo y el nuevo présta mo con mora. pero sobre todo la agi lización de la entrega de estos en dos momentos del día, un desembolso a las doce del mediodía y otro desembolso al finalizar el día.
SH: ¿De qué manera los programas de atención personalizada -Danlí, Santa Bárbara, Puerto Lempira, Ju ticalpa, Jutiquile, Choluteca, etc. impulsados por usted, han mejorado la calidad de vida de los afiliados de COLPROSUMAH, ¿y cómo han con tribuido al crecimiento del gremio?
LDF: Estos programas han mejorado significativamente la calidad de vida de nuestros afiliados. Al ofrecer un en foque más cercano y humano, hemos podido atender sus necesidades de ma nera más efectiva.
SH: ¿Qué papel jugaron usted y la Junta Central Ejecutiva en el crecimien to financiero y la sostenibilidad? LDF: Desempeñamos un papel funda mental en el crecimiento financiero y la sostenibilidad del COLPROSUMAH. Implementamos estrategias que nos permitieron diversificar nuestras fuen tes de ingreso, lo que no solo fortaleció nuestras arcas financieras, sino que tam bién nos brindó la flexibilidad necesaria para enfrentar desafíos económicos. Trabajamos en la optimización de nues tros recursos, asegurando que cada in versión se alineara con las necesidades de nuestros afiliados y con los objetivos a corto, mediano y largo plazo del gre mio. Fomentamos la rendición de cuen tas y la transparencia en el manejo de los recursos financieros, lo que generó confianza entre nuestros miembros y atrajo a nuevos afiliados. También es tablecimos alianzas estratégicas con otras organizaciones y entidades, lo que nos permitió acceder a programas de apoyo. Todo esto contribuyó a crear un entorno más sólido y sostenible para COLPROSUMAH.
SH: ¿Cuáles fueron los mayores de safíos que enfrentó en su lucha por los derechos de los docentes durante sus años de presidencia, y cómo es tos retos han moldeado su legado en COLPROSUMAH?
LDF: Uno de los mayores desafíos fue mejorar las condiciones de vida de los docentes jubilados, luchando por su derecho a recibir atención médica una vez alcanzada la jubilación. Además, se logró avanzar en la dinamización de los aspectos colaborativos durante las negocia ciones con el gobierno, lo cual es vital siempre con el objetivo de mejorar las condiciones económicas de los docentes. En el ámbito pedagógico, trabajamos en la elaboración y promoción de políticas públicas edu cativas alternativas, fundamentadas en una sólida base filosófica para construir un nuevo modelo educativo. También, se mantuvo como prioridad el pago de las prestaciones sociales de todo el magiste rio nacional, así como la construcción de dos hospitales dedicados al bienestar de los docentes.
SH: Si pudiese sintetizar y hacer un ranking de los tres logros más relevan tes de su gestión ¿Cuáles serían esos tres momentos inolvidables?
LDF: Uno de los logros más significativos fue que los docentes jubilados accedie ran a la protección médica en el Instituto Hondureño de Seguridad Social (IHSS), garantizando su bienestar una vez que se retiraron del sistema educativo. Además, conseguimos acercar más al COLPROSUMAH a sus afiliados, ofrecien do los mejores servicios y beneficios. Fi nalmente, entregamos al magisterio y a la sociedad en general propuestas de políti cas públicas educativas junto con las ba ses filosóficas que sustentan la creación de un nuevo modelo educativo, diseñado para responder a las grandes necesidades de desarrollo del país.
SH: ¿Las tres dificultades más grandes que debió sortear o solucionar en sus dos períodos de gestión?
LDF: Primero fue lograr la unidad y la co hesión necesarias para avanzar de manera efectiva en las luchas laborales. Superada esta fase, fue fundamental el fortale cimiento del trabajo colectivo y alcanzando objetivos comunes en beneficio de los docentes. Otro reto fue la modernización tecnológica en la organización y la mejora de los procesos administrativos. Por últi mo, fue esencial lograr consenso dentro de la organización y con otras partes inte resadas para avanzar en la defensa de los derechos laborales de los docentes.
SH: ¿Qué persona de la organización o cercana fue su fuente de inspiración y fuerza en los momentos más delicados de su presidencia?
LDF: A lo largo de mi presidencia, tuve siempre el apoyo de la Junta Central Eje cutiva, pero una de las personas que fue una fuente constante de consulta e inspi ración de fuerza y valentía fue el profesor Nelson Mendez Isaula, siempre estuvo ahí para brindarme su apoyo incondicio nal. Su compromiso con la causa de los docentes, su visión clara de justicia social y su capacidad para mantenerse ante los desafíos más difíciles fueron fundamen tales para fortalecer mi determinación en los momentos más delicados. Su sabidu ría, humildad y dedicación al bienestar de los trabajadores de la educación firme me dieron la energía necesaria para se guir adelante, especialmente cuando los obstáculos parecían insuperables. Sin su respaldo, muchos de los logros que alcan zamos no habrían sido posibles.
SH: Tras dos períodos al frente del COLPROSUMAH, ¿cómo cree que su legado, que consolidó un gremio con 90,000 afiliados, puede guiar a la orga nización para mantener su relevancia y unidad en los próximos años?
LDF: Creo que el legado que dejo es un gremio más fuerte, unido y comprometido con los derechos de los docentes. La consoli dación de una organización con 90,000 afiliados es un reflejo de la confianza que los maestros depositaron en nosotros y de nuestros esfuerzos por brindarles un espacio donde sus derechos y necesi dades fueran escuchados y defendidos. Para que este legado se mantenga y la organización siga siendo relevante en los próximos años, es crucial continuar con el trabajo de unidad interna, promovien do la participación de todos los afiliados y fomentando la transparencia en todas nuestras acciones. Además, debemos se guir adaptándonos a los nuevos tiempos, incorporando tecnología y modernizando nuestros procesos, sin perder de vista los principios que nos han guiado: la defensa invariable de los derechos laborales, el fortalecimiento de la educación pública y la mejora continua de las condiciones de trabajo de los docentes. El futuro de COLPROSUMAH dependerá de nuestra capacidad para evolucionar y responder a los nuevos retos, siempre manteniendo la cohesión que nos ha permitido llegar hasta aquí.
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¿Quién es…?
Luis Daniel Fonseca Nació en: Danlí, El Paraíso Estudios: Universidad Autónoma de Honduras Cargo actual: Presidente del COLPROSUMAH Cargos o trabajos anteriores: Docente Libro que está leyendo ahora: No me puedes lastimar (David Goggins) Película favorita: Lo que el viento se llevó Música favorita: Instrumental Comida favorita: Pastas Lugar favorito en Honduras: Danlí Mascota: Perros Personaje que admira: Jesucristo Una frase o cita que lo guía o refleja: «Siempre adelante, ni un paso atrás»
